2024年，廣東以色列理工學(xué)院（以下簡稱“廣以”）迎來第四屆本科畢業(yè)生。少年們用理想指引前路，以行動踐行初心，他們秉承“實干圓夢”（dream it, do it）的廣以校訓(xùn)，在科學(xué)的道路上砥礪前行，成就了一個個“低調(diào)高光”的動人故事。廣以2024屆本科畢業(yè)生系列專訪將與大家共同分享學(xué)子們耕耘夢想的成長故事，見證他們向陽而生的奮斗歷程。

初見虞永昕，他語速極快，思維活躍。時光荏苒，步履不歇，4年的努力讓他收獲了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，美國康奈爾大學(xué)和西北大學(xué)的錄取通知，繼續(xù)展翅翱翔。今天讓我們走進(jìn)材料科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生虞永昕，一起聆聽他的廣以故事。

勇于提問，把握機(jī)遇

“我一直非常喜歡自由開放的教學(xué)氛圍，并且計劃未來出國留學(xué)，因此中外合辦大學(xué)成為了我的首選。”高考后，虞永昕參與了多場宣講會并認(rèn)真收集相關(guān)信息，擁有國際化師資團(tuán)隊、專注理工科辦學(xué)的廣以成為了他的首選。“廣以是我的第一志愿，4年的學(xué)習(xí)讓我更加堅定了之前的選擇。”而與材料科學(xué)與工程專業(yè)結(jié)緣，則是來源于他長期以來對物理和工程類學(xué)科的興趣。在他看來，興趣是最好的老師，選擇一個自己真正感興趣的專業(yè)，才能在漫漫科研路上擁有無限動力。

懷揣著對理工科的興趣，虞永昕踏上了在廣以的求學(xué)歷程。初到廣以，全英教學(xué)的環(huán)境成為了他面臨的第一個挑戰(zhàn)。“一開始確實會有部分聽不懂，但這反而激發(fā)了我課后自主學(xué)習(xí)的動力。”預(yù)備學(xué)期的課程設(shè)置，讓他有充足的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，在反復(fù)練習(xí)下，他快速克服了這一困難。

“自主學(xué)習(xí)”是虞永昕在采訪中反復(fù)提到的字眼。“自主學(xué)習(xí)并不是指單純埋頭苦學(xué)，而是對自己的學(xué)習(xí)有所規(guī)劃。廣以為自主學(xué)習(xí)提供了非常多的保障。這里獨特的office hour （教師答疑時間）時間，濃厚的小組學(xué)習(xí)氛圍，都在為自主學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。”在修讀“物理2”期間，虞永昕每周都會在課后的office hour向老師請教問題。“要想取得好成績，僅僅在課堂上認(rèn)真聽講是不足夠的，還需要在課后積極練習(xí)，帶著問題請教老師，這也是老師們一直鼓勵大家做的事。”

“廣以在選課上也給了我們很大的自主權(quán)，在學(xué)有余力時，我們可以提前學(xué)習(xí)高年級課程。”在強(qiáng)大的時間管理能力下，虞永昕僅用了3年的時間，就修讀完了大部分的課程。“大三上學(xué)期我選了超過30個學(xué)分，學(xué)習(xí)壓力非常大。但平時一起學(xué)習(xí)討論的同學(xué)們幫我找回了學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓我順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。”他坦言，超前學(xué)習(xí)確實會讓自己面臨很大的挑戰(zhàn)，但也極大提高了他的學(xué)習(xí)效率，那段緊張繁忙的日子也成為了大學(xué)階段難忘的回憶。

投身科研，圓夢世界

進(jìn)入科研課題組是虞永昕在讀大學(xué)前就定下的目標(biāo)，在大一暑假他把握機(jī)會，加入了徐新鵬老師的課題組。“當(dāng)時才入學(xué)不久，很感謝徐老師給了什么都不太懂的我一個接觸科研的機(jī)會。”在課題組，他度過了大一暑期的時光，也在老師和課題組師兄師姐的指導(dǎo)下了解了科研的基本流程。

大二上學(xué)期，繁忙的學(xué)習(xí)并沒有讓虞永昕放棄對科研的追求，他加入了謝作提老師的課題組，從事分子電子學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究。這段經(jīng)歷也讓他真正摸到了一點科研的“門道”。2 年的時間，他從跟著師兄師姐學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理方法的“小萌新”成長為老師的“左膀右臂”，協(xié)助指導(dǎo)師弟師妹進(jìn)行研究。這段經(jīng)歷讓他快速成長的同時也教會了他堅持的重要性。“測量數(shù)據(jù)不會總是一帆風(fēng)順，分子的個體不穩(wěn)定，有時候連測三四個小時都沒有收獲，這就需要你擁有繼續(xù)堅持的信念。有時只需要多堅持20分鐘，就會豁然開朗。”

虞永昕在老師謝作提和課題組研究生的幫助下于美國化學(xué)會旗下期刊 Langmuir 以共同作者的身份發(fā)表了題為“使用炔基和巰基錨定基團(tuán)的烷基鏈CP-AFM分子結(jié)，盡管現(xiàn)象相似，但微觀上卻不同”的文章

課題組的經(jīng)歷，為虞永昕打下了扎實的科研基礎(chǔ)。大三這一年，他憑借“基于飽和非共軛分子的納米電子學(xué)器件的工作機(jī)理研究”這一課題，獲得了廣以 2萬元的“創(chuàng)新種子”公益基金，并在謝老師的推薦下，在暑假期間前往清華大學(xué)相關(guān)課題組進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。在清華，他在學(xué)習(xí)中改進(jìn)了以往成功率較低的測量方法，也更加堅定了未來繼續(xù)投身科研的決心。

另外虞永昕也在積極探索不同的科研方向。同年，他加入了Amitesh Paul博士的課題組進(jìn)行關(guān)于稀土元素和鐵磁性元素間的磁學(xué)相互作用的研究。作為共同作者完成的文章已經(jīng)發(fā)表于美國物理學(xué)會旗下期刊 Physical Review B。

時光荏苒，新的旅程即將開啟。關(guān)于未來，虞永昕希望繼續(xù)追隨自己內(nèi)心，前往美國西北大學(xué)進(jìn)行材料科學(xué)領(lǐng)域的深造，在同樣廣闊開放的學(xué)術(shù)平臺不斷“打磨”自己，實現(xiàn)科研之夢。（中國教育新聞網(wǎng)記者 焦小新）